哈尔滨理工大学

铜陵学院是一所财经特色鲜明，以经济学、管理学为主，工、文、理、艺、法等学科专业协调发展的应用型本科高校。其前身为铜陵财经专科学校，2000年合并安徽省冶金工业学校和铜陵师范学校，2002年升格为普通本科高校。学校是安徽省首批示范应用型本科高校，2015年获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位，2018年5月顺利通过教育部本科教学工作审核评估，2019年9月获批安徽省硕士学位授予立项建设单位；2020年4月,“铜陵学院大学生创客空间”成为安徽省唯一依托高校运营的国家级众创空间；2021年学校成功入选教育部中外人文交流全媒体产教融合项目合作院校。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!学校坐落于皖江新兴工贸港口城市、素有“中国古铜都、当代铜基地”之称的铜陵市。现有翠湖、育秀两个校区，校园占地面积1310亩，各类校舍面积452003.2平方米，教学科研仪器设备总值1.69亿元，馆藏纸质图书171.78万册，中外文期刊1500余种。设有14个二级学院（部），63个本科专业，拥有4个国家级一流本科专业建设点（会计学、国际经济与贸易、计算机科学与技术、广告学），2个国家级特色专业（会计学、国际经济与贸易）、1个国家级综合改革试点专业（财务管理）、2个国家级一流课程（会计学基础、大学生创业基础），3个一流本科人才示范引领基地、12个省级特色专业、15个省级一流专业、13个省级综合改革试点专业等。编辑出版学术刊物《铜陵学院学报》。现有专任教师919人，副高以上职称教师330人，具有博士、硕士学位教师788人，外聘教师227人。全日制本科在校生21335人，成人教育在籍生768人。积极探索应用型高校办学之路，深入推进实践教育、创新创业教育和社会责任教育“三位一体”教学改革。学校率先提出培养应用型人才、建设应用型高校的办学理念，2008年，发起创立了“安徽省应用型本科高校联盟”（行知联盟），在全国产生积极影响，受到了时任国务委员刘延东的批示，《光明日报》等国家媒体评价“为新建院校谋求发展探索出一条新路”。坚持应用型人才培养的目标定位，深入推进“三进入三延伸”（企业进校园、企业家进课堂、科技攻关项目进学校；实验室延伸到企业、课堂延伸到生产一线、教师培养延伸到社会）校企协同应用型人才培养模式改革，合作开设了华为、蓝盾、中鼎、金纬、招商信诺、速度中国、青鸟储备等特色冠名班，泰富、新能等创新创业特色班。建有GE Fanuc自动化集成、罗克韦尔DCS集散控制、博世力士乐气液电、用友新道仿真企业虚拟商业社会等一批实验实训中心，建成1个国家级校企合作实践教育基地、7个省级校企合作实践教育基地、14个省级示范实验实训中心和省级虚拟仿真实验教学中心。注重开展国际交流与合作，先后与美国、加拿大、俄罗斯、韩国等10余所高校建立交流与合作关系，与韩国又松大学联合开展了“2+2”合作办学。牢固树立以服务求支持、以贡献求发展的理念，深入推进校地、校企、校校合作，努力与地方政府、企事业单位建设“四个中心”（人才培养和人力资源培训中心、产学研合作中心、政府决策咨询中心、教育文化中心）“四个基地”（实习实训基地、毕业生就业基地、教学基地、研究基地）。建立了大数据产业学院，拥有“工程液压机器人”省级重点实验室、安徽省人文社科重点研究基地皖江经济发展研究中心、光电子应用安徽省工程技术研究中心、铜文化发展研究中心等17个科研机构，建成“安徽经济社会发展研究中心”省级高校智库、“面向铜基新材料产业的光电检测与智能装备”省级科研团队，初步形成了校地、校企、校校互利共赢、共生共育、共同发展的局面。始终坚持文化育人，大力培育和弘扬以沈浩精神为内核、以铜文化为特征的校园文化。积极践行社会主义核心价值观，秉承“明德尚能、博学日新”校训，坚持把沈浩精神融入校园文化活动，建成了“沈浩之家”学生党员发展服务中心和“沈浩精神传承网”，进一步夯实沈浩精神传承基地建设。2021年，学校获批安徽省“三全育人”综合改革试点高校。办学声誉不断扩大，学校先后荣获安徽省文明单位、安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。招生分数线连续多年稳居安徽省同类院校前列，2021年，学校文、理科最低录取线分别超出安徽省控线32分、52分。人才培养质量逐步提高，学生多次在国际国内大赛上获奖，在2015年“英国国际微电脑鼠大赛”中荣获冠军；仅在2021年各类学科和技能竞赛中，获得省级以上奖项844项、其中国家级奖项85项。多年来，毕业生就业率均在90%以上，2021届毕业生初次就业率达93.14%，社会用人单位对毕业生的满意度均在96%以上。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《新华社》《学习强国》等知名媒体多次报道我校办学成果。站在新的历史起点上，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神，全面落实全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作会议精神，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚定走内涵建设、开放办学、合作育人、特色发展办学道路，深化教育评价改革，统筹推进“十四五”发展规划，服务支撑“三地一区”建设。紧扣长三角高等教育一体化发展契机，积极发展新经管、新工科、新文科专业，继续巩固和彰显财经教育优势，努力建设特色鲜明的地方应用型高水平大学，培养德智体美劳全面发展的应用型人才。

教务处是在校长和分管教学副校长领导下，负责全校本科教学工作的职能部门。招生办公室、教学评估中心和高等教育研究所与教务处合署办公。教务处遵循高等教育教学的规律进行教学管理工作，包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业、课程、教材、实习实训基地、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设管理。同时，还包括研究教学管理规律，提高教学管理水平，以及建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行等；注重研究并组织实施教学改革，努力调动师生的积极性，保证了教学工作的有序进行和教学改革的不断深化；讲究教学管理的方法，注重现代管理方法手段的应用，努力推动教学管理的科学、规范。教务处现设7个科室，即综合管理与考试办公室、教学运行办公室、实践教学办公室、学籍管理办公室、教学建设办公室、质量监控与评估办公室、招生办公室。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!现有工作人员22人，其中处长1人，副处长4人。近年来，本着“严谨、务实、创新、奉献”的工作作风，通过开展共产党员先进性教育，加强作风建设、组织文化建设和行政能力建设，教务处已打造成为一支年龄、职称、学历和学科专业结构较为优化、业务精良、素质高、具有较强开拓创新精神的现代教学管理团队。

福州大学教务处是主管学校本科教育教学和实施教学管理与服务的行政职能部门，主要负责全校本科培养方案制定与执行、本科教学运行管理、实践教学管理、教学研究与改革、课程建设、教材建设、专业建设、认证评估、质量保障、教师教学能力培训、教学评优评奖及本科教学信息化建设等工作。福州大学教务处共设置了综合科、教研教改科、教材科、实践管理科、质量管理科、评估认证科、注册管理科、计划管理科八个科室，另有1个挂靠机构：现代教育技术中心。 嘛哩嘛哩小编在浏览该网站时，页面整洁美观，感兴趣的用户，欢迎访问，实际体验！ 福州大学教务处科室设置 综合科、教研教改科、实践教学科、质量管理科、评估认证科、注册管理科、计划管理科、教材科 福州大学教务处现任处领导 于　岩( 处长) 于岩，女，1972年12月生，教授，博导，福建省优秀教师，福建省科技创新领军人才，福州大学教务处处长。主讲2门国家精品在线开放课程《陶瓷工艺学》，《新型陶瓷材料及商业应用》，主持国家级虚拟仿真实验教学项目、教育部新工科项目等，完成省级以上教改项目十多项。在高等教育出版社出版6部教材。获福建省首届青年教师讲课竞赛工科组特... 钟春玲( 副处长) 钟春玲，女，1973年5月生，中共党员，研究生学历、南洋理工大学公共管理硕士学位，副研究员，现任教务处副处长。 2018年1月当选福建省高等教育学会教学管理专业委员会秘书长;2016年5月—2019年12月任福建省高校在线教育联盟副理事长。 获福建省第七届高等教育教学成果特等奖(第五)1项，... 陈晓晖( 副处长) 陈晓晖，男，1973年1月生，教授，博导，福州大学教务处副处长。 曾任福州大学研究生院培养办主任、副院长，招考中心副主任，兼任福建省高等教育学会学位与研究生教育分会副理事长。 主要从事“环境友好石油化工催化过程及相应材料的开发”的研究。 张友坤( 副处长) 张友坤，现任福州大学教务处副处长，分管教研教改科、教材科工作。在教学改革研究和实践、专业认证和评估等方面经验丰富，主持2项省级教改项目，参与3项省级重大教改攻关项目和1项教育部新工科教改项目，曾获1项国家级教学成果二等奖、2项省级教学成果特等奖。

长江大学教务处是学校教学管理工作的职能部门，在校长和分管教学副校长领导下，全面负责学校的教学运行、教学管理、教学建设、教学改革等工作。 嘛哩嘛哩小编在浏览该网站时，页面整洁美观，感兴趣的用户，欢迎访问，实际体验！ 长大教务处现设有教务科、教学研究科、教材科、实践教学科、考试中心、学籍管理科、教学质量监控与评估中心、武汉校区教学事务部等8个职能科室。 全处职工以“服务教学、服务师生”为宗旨，在工作中牢固树立“管理育人，服务育人”的理念，模范履行岗位职责，营造了一种团结、和谐、向上的氛围，打造了一个特别能战斗的集体和优秀的管理团队。2007、2008年度教务处教研科、教务科分别被评为学校机关文明单位，2006年和2010年教务处党支部两次被评为学校先进党支部，2007～2008年度和2009～2010年度教务处两次被评为学校最佳文明单位，在学校机关工作年度考核中，连续七年被评为学校优秀单位。连续四届荣获湖北省大学英语四六级考试“先进考点”，2012年获全省高校思想政治教育先进基层单位，2014年被授予国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位。

丽水学院是丽水唯一的本科高校，是一所省管、市属的全日制普通本科高校，办学历史可追溯到1907年经学大师孙诒让先生指导创办的处州初级师范学堂，历经九次更名、六校合并、四易校址。2003年，时任浙江省委书记的习近平在调研丽水时指示要“抓紧筹建丽水学院”。2004年，经教育部批准升格更名为丽水学院。学校先后通过教育部本科教学合格评估、本科教学工作审核评估，被列为浙江省应用型建设试点示范学校。2021年，获批硕士学位授予单位及教育、农业、护理硕士学位授权点。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国民族团结进步先进集体、全国民族体育先进集体、浙江省文明单位和“5A”级平安校园。学校现有民族学院（华侨学院）、教师教育学院、生态学院、工学院、医学院、商学院、中国青瓷学院、职业技术学院、马克思主义学院、继续教育学院等10个教学机构，49个本科专业，全日制在校生13000多人，教职工1100多人，其中正高级专业技术职务人员127人。学校拥有中国科学院院士、国家重点引才计划专家等国家级人才13人，省级重点引才计划专家、省突出贡献中青年专家等省部级人才42人，教育部高校教学指导委员会专家2人，全国民族教育专家委员会委员1人，入选浙江省“151人才工程”17人。建有院士工作站、省级博士后工作站各1个。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!学校现有国家级一流本科专业1个，省级一流本科专业8个、优势专业2个、特色专业7个，护理学、小学教育、音乐学通过教育部专业认证；“十三五”省一流学科（生态学、民族学、机械工程、口腔医学）4个；省部级以上科研平台9个。拥有省级重点实验教学示范中心3个，省级教学团队3个；国家级规划教材1部，省优秀教材4部；省级精品课程、精品在线开放课程17门；省级一流本科课程67门。近五年主持国家级科研项目44项，省部级科研项目200多项，横向项目600多项，先后获得梁希林业科学技术一等奖、全国商业科技进步一等奖、省哲学社会科学优秀成果二等奖等奖项。学校立足地方需求和学校实际，化生态优势为发展优势，化地方特色为学科特色，化区域资源为办学资源，在服务和引领地方经济社会发展中彰显特色。坚持“两山”铸魂，建设中国（丽水）两山学院，拥有省级智库2个，发布全国首个指南类生态产品价值核算标准；牵头组建丽水市农村电子商务学院，建成中国农村电子商务人才培训中心，全力助推生态文明建设研究与实践。坚持“两基”立根，参与丽水市教育提质行动计划，承担“绿谷名校长、名教师”培养工程，全力服务基础教育和基层医疗卫生人才培养。坚持“两特”赋能，建有华东地区唯一的民族学院，现有浙江省民族干部培训基地、少数民族专业技能实验实训基地和民族文化产业创意基地，与龙泉市政府共建中国青瓷学院，与泰国东方大学孔子学院共建全球首家“中国青瓷学堂”，全力引领民族地区城乡融合和青瓷非遗产业发展。学校坚持开放办学，积极开展对外交流与合作。先后与美国、韩国、西班牙、台湾等国家和地区高校开展合作交流。与瑞典耶夫勒大学学院合作举办护理学本科专业，成为地方新建本科院校中为数不多的获准开展中外合作办学的高校之一。开办国际学生教育，现有来自亚洲、非洲、大洋洲等37个国家的国际学生170多人。与浙江理工大学、杭州师范大学、浙江农林大学、宁波大学、浙江工业大学、温州医科大学、杭州电子科技大学七所高校建立帮扶关系，联合培养研究生280多人。学校近年来人才培养质量稳步提升。大学生艺术团荣获中国合唱节金奖、全国第五届大学生艺术展演一等奖等多项国家级奖项，清远剧社荣获全国高校“最佳学生社团”称号。少数民族体育特色鲜明，学生多次代表浙江省参加全国少数民族传统体育运动会，龙舟队获得第五届世界大学生龙舟比赛两个项目第一名。在全国“挑战杯”黑科技专项评比中荣获“行星级”优秀作品。大学生暑期社会实践成果丰硕，荣获全国优秀团队、风采大赛冠军等多项荣誉。志愿服务水平更上新台阶，校团委获全国首批红十字模范单位称号。学校第三次党代会确定了建成“服务绿色发展的高水平应用型大学”的奋斗目标，明确了“内涵建设，内部治理”的主题主线，作出了“两个阶段”的战略安排，提出了“特色发展、重点建设、人才强校、文化铸魂”的战略方针，部署了今后五年的主要任务和战略举措，努力办一所“让丽院师生更自豪、让丽水人民更满意”的大学。在新的历史起点上，学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实全国教育大会精神，围绕立德树人根本任务，秉承“明德笃行”的校训，弘扬“爱国爱校、唯实唯先、自立自强”的丽院精神，勇担使命，攻坚克难，坚持高质量内涵发展，推进治理体系和治理能力现代化，为建成服务绿色发展的高水平应用型大学而努力奋斗！

中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。现任党委书记张东刚、校长刘伟。在长期的办学实践中，广大师生发扬“立学为民，治学报国”的人大精神，始终奋进在时代前列，扎根中国大地办大学，勤俭办学，艰苦奋斗，积极探索，求真务实，坚持为党和人民事业服务，形成了鲜明办学特色，在我国人文社会科学领域独树一帜，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”，为我国革命、建设、改革事业培养输送了一批又一批优秀人才。中国人民大学研究生院是1984年经教育部报请国务院批准首批试办的全国22所研究生院之一。进入新世纪以来，研究生院紧紧围绕“稳定规模、改善结构、创新管理、提高质量、提升国际性”的办学方针，以“提高研究生培养质量”为核心，走内涵提高为主的发展道路，不断改革与完善研究生教育管理制度，着力培养研究生创新能力，大力提升研究生教育国际性，为民族复兴伟大事业造就一流人才。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!经国家批准，中国人民大学在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等十一个学科门类具有博士或硕士学位授予权。目前拥有23个博士学位授权一级学科、35个硕士学位授权一级学科，设有136个博士学位授权二级学科、166个硕士学位授权二级学科；设有24种专业硕士学位，是法律、公共管理、会计、金融、应用统计专业学位全国教育指导委员会秘书处所在单位。拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域位居全国第一；有5个北京市重点一级学科、4个北京市重点二级学科、1个北京市重点交叉学科。中国人民大学已经形成以本科教育为基础、研究生教育为重点，继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局, 形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。在教育部学位与研究生教育发展中心开展的第四轮一级学科评估中，中国人民大学9个一级学科（理论经济学、应用经济学、法学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理）评估结果为A+，获评A+的一级学科总数位居全国高校第四。在人文社会科学类学科中，中国人民大学获评A+的一级学科数量为8个，排名全国高校第二；获评A类（含A+/A/A-）的一级学科数量为13个，排名全国高校第二。中国人民大学入选世界一流大学建设高校（A类名单），哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个一级学科入选世界一流学科建设名单。中国人民大学师资力量雄厚，现有研究生指导教师1816人；国务院学位委员会委员1人；国务院学科评议组成员18人；全国专业学位研究生教育指导委员会委员22位，其中副主任委员9位，委员并兼任秘书长（副秘书长）6位，委员8位，非委员副秘书长1位。自1984年以来，每年报考中国人民大学研究生的考生人数均居全国高等学校前列。目前，在中国人民大学注册和取得学习资格的研究生共16681人，其中硕士生11649人，博士生5032人。中国人民大学研究生院业已成为中国人文社会科学研究生的重要培养基地。中国人民大学研究生院将充分发挥我校人文社会学科在全国高校数量多、门类全、水平高的综合优势，不断探索新时代研究生教育管理的改革与创新，努力建设世界一流大学和一流学科，为实现我校创建“人民满意、世界一流”大学的战略目标作出贡献；为我国高等教育事业繁荣发展，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

漳州职业技术学院是漳州市人民政府举办的一所全日制公办普通高职院校，前身为创办于1984年的漳州职业大学。2002年4月，经福建省人民政府批准，1979年建校的省部级重点中专漳州农业机械学校并入漳州职业大学，正式更名为漳州职业技术学院。学校现有全日制在校生1.4万人，教职工800多人，高级职称230人，博士25人，“双师型”教师470人；省级教学团队7个，省级教学名师13名,省级专业带头人21名。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!　　综合实力　　学校设立了10个二级学院（含马克思主义学院、通识教育学院）46个专业，其中国家级重点专业6个，省级特色专业群3个、福建省高职院校专业建设质量评价排名第一的专业18个；获国家、省级教学成果奖12项，省级精品专业、省级示范专业等教育教学改革项目107项。建有中央财政支持的实训基地7个、省级6个，国家级产学研用创新平台1个、省级3个；省级专业教学资源库2个；生产性实训基地及校外实习基地410多个。教学仪器设备总值1.7亿元。近年来，学生在全国技能竞赛获奖220多项、省级500多项，在2021年全国职业院校技能大赛中，我校收获一等奖3项，二等奖1项，三等奖2项，一等奖数量并列全国第4，获奖数量并列全国第13。建校以来，已为社会输送了近8万名适应生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技术技能人才，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。数据显示，部分毕业生已经在工作岗位上崭露头角，成为企业的重点培养对象，学校人才培养质量得到社会各界的充分肯定和赞扬，在2022年全国高职高专“院校满意度”排行榜中，我校位列第十六，福建省第一。　　产教融合、校企合作　　在漳州市政府的重视牵头下，学校以内涵建设为主线，积极探索校企深度合作，立足市委市政府产业发展的部署要求，与漳州各县（区）建立了校地战略合作，围绕县、区需求提供人才技术支持，漳州市河长制研究院、应急管理学院、乡村振兴学院、工匠研究院、退役军人教育学院、数字社区教育学院、西安交通大学国家技术转移中心漳州分中心相继落户我校。发挥食品工程、智能制造等七大专业群和国家职业技能鉴定站优势，组建漳州市食品产业研究院，牵头成立漳州智能制造职教集团，推动校企深度融合，与三宝钢铁集团等数十家漳州知名企业开展产学研合作，联合开展“二元制”“现代学徒制”人才培养；与华为技术有限公司共建“华为信息与网络（ICT）技术学院”，与福建省神悦铸造股份有限公司合作成立“神悦科技学院”，与京东集团共建“京东产业学院”。同时，积极探索混合所有制改革，实施“双主体”办学，与福建省泷澄建设集团有限公司合作成立混合所有制“泷澄建筑产业学院”，并成功入选福建省第二批高职院校产业学院试点项目。　　对外交流　　学校不断拓宽办学渠道，先后与加拿大、新加坡、德国等国家及台湾地区有关技职院校和行业协会，在联合办学、师资培训、先进教育理念、管理理念、课程及职业资格标准引进等方面开展了实质性合作。积极开拓与“一带一路”沿线国家及高校的交流与合作。2016年，戴姆勒奔驰铸星教育项目成功落户我校，是福建省唯一入选该项目的高职院校；成功承办“中国-东盟现代农业技术培训班”，为柬埔寨农业部、商务部20名学员开展培训；2018年，教育部中德职业教育汽车机电合作项目“特色班”在我校顺利开班；2021年，学校成功入选教育部首批瑞士GF智能制造创新实践基地项目，是福建省唯一入选的高职院校；与马来西亚国际文化交流中心在海外办学、师生交流、师资培训等方面开展合作；采用全英文教学，先后为乌干达、泰国食品企业开展“果蔬加工”线上培训，取得良好成效。　　主要荣誉　　2005年：全国职业教育先进单位　　2010年：国家示范性高等职业院校　　全国毕业生就业典型经验高校　　2012年：全国重点建设职业教育师资培养培训基地　　2014年：第四届“黄炎培职业教育优秀学校”　　2018年：教育部现代学徒制试点单位　　2019年：“中国特色高水平高职学校和专业建设　　计划”高水平专业群建设单位　　全国职业院校数字校园建设样板校　　2021年：国家高技能人才培训基地

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，58个本科专业，有近26000名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点，其中国家级13个；有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。学校借鉴国际CDIO工程教育理念，大力推进教育教学改革，是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。学校全面加强学科建设，学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点，以学科交叉为特色，以工学、理学、管理学为主要学科门类，工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有2个省级“双一流”建设学科，5个省级重点学科，14个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别，形成了大气、信息、经济管理三大学科群。学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究，全面服务气象、统计、国防等事业发展，全面贯彻成渝地区双城经济圈建设和四川“一干多支”发展战略，科研水平和服务社会能力持续攀升。学校现有省部级重点实验室和社会科学重点研究基地22个、省高校重点实验室和人文社科重点研究基地12个、省市级科普和培训基地6个、博士后科研工作站1个。近年来承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目近200项，获省部级及以上科研奖70余项，其中国家科技进步奖3项。学校大力加强师资队伍建设，师资力量不断壮大。现有专任教师1400余人，其中博士600余人，高级职称近600人，有国务院政府特殊津贴专家、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等120余人次；有全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人，聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人，比较有影响力的主要学术兼职46项。学校认真贯彻国家新时期教育对外开放工作及“一带一路”对教育国际化的要求，坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所知名高校和科研机构签署合作协议，与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外知名高校合作建立4个国际联合实验室（联合研究院），在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作，学校教育国际化水平不断提高。面向未来，学校将继续秉承“成于大气，信达天下”的大学精神，以人为本，追求卓越，努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。