玉溪师范学院

云南大学研究生院 嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!

教务处/教师发展中心是组织实施学校本科教育教学管理与服务以及教师教育教学水平提升等工作的职能部门。其主要职责是全面贯彻落实国家教育方针，执行国家本科教育教学有关法律、法规和政策，负责全校本科专业设置与质量建设、培养方案和教学计划制定与执行，开展教学运行、学生学籍、课程建设、教材建设、实践创新等管理与服务，组织实施教学研究与综合改革、专业认证评估、教学质量督导、教师教学能力提升、教学成果培育评选以及教学信息化等工作。教务处/教师发展中心下设教学运行一科、教学运行二科、学籍管理一科、学籍管理二科、专业建设与质量管理科、教学研究科、实践与创新管理科、课程与教材建设科、教师培训与发展科。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!

燕山大学教务系统，燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员。 嘛哩嘛哩小编在浏览该网站时，页面整洁美观，感兴趣的用户，欢迎访问，实际体验！ 学校源于哈尔滨工业大学，始建于1920年。1958年，哈尔滨工业大学响应国家号召，将重型机械相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区，组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校，分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学，定名为东北重型机械学院，成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。1997年经原国家教委批准，更名为燕山大学。1998年，由原机械工业部划转到河北省，实行中央与地方共建，以河北省管理为主。2000年，河北轻工业管理学校并入燕山大学。 学校有13个专业入选国家级一流本科专业建设点。2016年，作为教育部选定的两所高校之一，学校的工程专业国家认证接受了《华盛顿协议》国际专家的观摩考察，支撑我国正式加入《华盛顿协议》国际工程教育组织。学校现有13个工科专业通过工程教育专业认证，标志着这些专业的人才培养质量得到国际认同，进入全球工程教育的“第一方阵”。 学校占地面积4000亩，建筑面积106万平方米。现有普通高等教育在校生38000人。现有教职工3200人，包含专职教师2200人，其中，教授489人，副教授667人。教师中含博士生导师331人。有中国科学院院士2人，国家“万人计划”入选者5人，长江学者奖励计划特聘教授10人，国家杰出青年科学基金获得者11人。 学校设有11个博士后流动站，14个博士学位一级学科，1个专业博士学位类别，30个硕士学位一级学科，17个专业硕士学位类别，64个本科专业，已形成以工学为主，文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等8个学科门类共同发展的学科格局;拥有5个国家重点学科、5个国防特色学科和16个省级重点学科，工程学、材料科学、化学、计算机科学4个学科进入ESI排名全球前1%。在全国第四轮学科评估中，8个学科获得B类以上评估结果，其中机械工程为A类，全国排名前10%，材料科学与工程为B+，全国排名前20%。 学校设有研究生院和17个直属学院，即机械工程学院、材料科学与工程学院、电气工程学院、信息科学与工程学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、建筑工程与力学学院、文法学院(公共管理学院)、马克思主义学院、理学院、环境与化学工程学院、艺术与设计学院、车辆与能源学院、体育学院、里仁学院、国际教育学院和继续教育学院。 学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、冷轧板带装备及工艺国家工程技术研究中心、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、极端条件下机械结构和材料科学国防重点学科实验室、国家创新人才培养示范基地、国际科技合作基地、智能控制系统与智能装备教育部工程研究中心、省部共建协同创新中心、国家技术转移示范机构、3个河北省协同创新中心以及43个省部级重点实验室、工程技术研究中心和社会科学研究基地;设有国家大学科技园和燕山大学出版社。 学校在重型机械成套设备、亚稳材料科学与技术、并联机器人理论与技术、流体传动与电液伺服控制技术、工业自动化控制理论与技术、精密塑性成型技术、大型锻件锻造工艺与热处理技术、极端条件下机械结构与材料科学等研究领域具有国际先进水平。2000年以来，学校连续获得国家科技奖励19项，其中国家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖4项、国家自然科学二等奖4项，承担“973”、“863”、国家重点研发计划、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目970项。2013年和2014年，学校连续有2项科研成果入选“中国科学十大进展”和“中国高校十大科技进展”。 学校主动顺应新时代、新科技、新经济发展的需要，积极促进科学研究的交叉融合和协调发展，布局新兴研究领域和研究方向，以全面提高科技创新能力，产出一流科研成果为目标，重点布局建设“三个研究院、三个中心”，即人工智能与机器人研究院、海洋科学与工程研究院、康养产业技术研究院，高压科学研究中心、纳米能源材料研究中心、特种运载装备研究中心。这些新科研机构的建设将对打造学科高峰、培养顶尖人才、引领科技创新、促进产业发展起到重要推动作用。 燕山大学积极推进教育对外开放，构建全球国际交流与合作网络，与20多个国家和地区的80余所国(境)外高水平大学和科研机构建立了友好合作关系，在学生联合培养、教师学术交流、科学研究项目等方面开展长期、广泛的合作。学校积极响应国家“一带一路”倡议，全面实施国际化发展战略，致力于培养具有全球竞争力的和全球视野的高素质对外开放人才，不断提升学校的国际影响力和教育对外开放水平。 以服务国家装备制造业、战略性新兴产业、国防科技工业和区域经济社会发展为己任，燕山大学4万余名师生员工意气风发，解放思想，锐意进取，科学发展，为把学校建设成为“特色鲜明、国内一流、世界知名的研究型大学”而不懈奋斗。

天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔，是中央和地方共建、天津市重点建设高校，是以工为主， 工、理、文、农、医、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学，为天津市“双一流”建设高校、国务院批准的首批具有硕士学位授予权、第二批具有博士学位授予权、第一批可以接受外国留学生的高等院校，是天津滨海新区唯一一所本硕博教育体系完整的大学。建校60余载，学校立足轻工、服务社会，立足京津冀、面向全国，形成了“坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生”的优良办学传统。学校积极响应京津冀协同发展和滨海新区开发开放国家战略，加强与区域及行业企业的战略合作，努力为区域发展和行业进步作贡献。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，目前安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!一、历史沿革学校创建于1958年，时名为河北轻工业学院，是我国首批四所轻工类本科院校之一，曾隶属原中国轻工业部。1959年，天津大学制浆造纸专业的主要师资和实验室设备调入我校，成为我校该专业的主体力量。1964年，在轻工业部对部属院校进行专业调整中，原北京轻工业学院的发酵工学专业、原无锡轻工业学院的塑料成型加工专业先后调入我校。1968年，学校更名为天津轻工业学院。1971年，天津大学制浆造纸专业全部调入我校。1972年，原北京轻工业学院盐化专业和享有“盐业黄埔”之美誉的轻工业部塘沽盐业专科学校合并后划归我校。改革开放以来，学校进入了快速发展时期，学科专业建设成果显著，制浆造纸工程学科1981年成为教育部首批批准的硕士学位授权点，1983年成为教育部第二批批准的博士学位授权点，是全国同学科中第一个博士学位授权点。1998年，学校的管理体制改为由中央与地方共建，以天津市管理为主。2002年，经教育部批准，学校更名为天津科技大学。2004年，学校在国家对外开放的前沿滨海新区建成滨海校区并投入使用，2006年食品、生物、海洋、化工等6个整建制学院整体迁至滨海校区。2008年，天津市教育委员会和滨海新区人民政府签署《科技教育进一步支持滨海新区发展的协议》，确定科技大学在滨海新区进一步扩大办学规模，调整学科专业，整体战略东移。2013年，原天津经济技术开发区职业技术学院并入，进一步扩大了滨海校区的办学规模。2018年，天津市教育委员会与滨海新区人民政府签署《共建天津科技大学战略合作协议》，支持学校建设拥有世界一流学科的高水平特色大学2020年，学校顺利完成一院一地办学布局调整和办学资源优化配置，一校两区办学运行机制不断完善。目前设有滨海、河西2个校区。其中，滨海主校区坐落于天津双城之一的“滨城”，邻近滨海-中关村科技园、中新生态城、国家海洋博物馆、泰达航母主题公园、塘沽森林公园等；河西校区位于天津城市副中心之一的海河柳林地区，邻近天津文化中心、国际设计中心、国家会展中心、滨海国际机场、海河教育园区等。学校总占地面积约2300亩，本、硕、博全日制在校生2.6万余人，图书馆馆藏图书195万余册，教学、科研设备总值8.27亿元，建有总建筑面积2.4万平方米、滨海新区唯一一个甲级综合性体育馆，校园各项网络、生活设施齐备。二、师资队伍学校高度重视师资队伍建设，通过不断加大人才引进和培养的力度，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有教职工2100余人，其中专任教师1400余人，博士生、硕士生导师794人。现有双聘院士5名、国家特支计划人选、百千万人才工程国家级人选、国家教学名师等在内的国家级人才20余名，天津市杰出人才、天津市杰出津门学者、天津市特聘教授等在内的省部级人才百余名，拥有教育部创新团队（含培育）等国家级、省部级高水平教学科研团队30余支。近年来，学校不断加强教师队伍思想政治教育，抓好师德师风建设，进一步完善师德师风考核评价体系，认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，积极推进专业技术职务聘任改革，获得“全国创新争先奖状”，涌现出了“国家教学名师”“全国优秀教师”“全国优秀科技工作者”“全国优秀思想政治工作者”等一批优秀教师、教学名师和师德建设先进集体和个人。三、学科专业学校办学特色鲜明。建有“发酵工程”国家重点学科。现有轻工技术与工程、食品科学与工程、化学工程与技术、机械工程4个一级学科博士学位授权点和生物与医药专业学位博士授权点，20个一级学科硕士学位授权点和12个硕士专业学位授权类别。农业科学、化学、生物学与生物化学、工程学、材料科学5个学科进入ESI全球排名前1％。拥有轻工技术与工程、食品科学与工程2个天津市顶尖学科，工业生物技术、药食同源、化工新材料、智能轻工装备制造、近海海水资源综合利用及环境保护、大数据与智能汽车6个服务产业特色学科群。在教育部第四轮学科评估中，轻工技术与工程、食品科学与工程两个学科分别在全国24所和79所参评高校中位居第三和第八。学校现有专业学院14个、本科招生专业57个，其中：生物工程、食品科学与工程、轻化工程、包装工程、化学工程与工艺、高分子材料与工程、制药工程、环境科学、过程装备与控制、工业设计、财务管理、物流管理、软件工程、国际经济与贸易、食品质量与安全、翻译、服装与服饰设计等17个专业入选国家级一流本科专业建设点，机械设计制造及其自动化、应用化学、自动化、物联网工程等15个专业入选天津市一流本科专业建设点；食品科学与工程专业通过中国工程教育专业认证和美国食品科学技术协会（IFT）认证;化学工程与工艺专业享有“盐业黄埔”之美誉、通过中国工程教育专业认证；生物工程专业、高分子材料与工程专业、机械制造及其自动化专业通过中国工程教育专业认证；2018-2022年，在艾瑞深校友会中国大学包装工程专业排名（研究型）中，天津科技大学包装工程专业位列第一，荣获中国六星级专业（6★），进入世界高水平专业、中国顶尖专业行列。四、教育教学学校将提高教育教学质量作为本科教学的生命线，坚持“以学生为本”、“质量立校”，牢固树立质量第一的思想，强化教书育人、以本为本、以学生为中心的教育教学理念，积极推进教育教学改革，在天津市率先启动实施完全学分制改革，出台了选课制、弹性学制、导师制、学分互认制等一系列新举措。建立本科专业“新结构”，实行人才培养“新模式”，探索教育教学“新方式”，构建学生素质“新体系”，建立了“十加一”育人体系和教学质量保障与监控体系。作为教育部“卓越工程师”教育培养计划实施高校，每年从新生中选拔优秀学生进入“行业卓越人才实验班”，培养行业拔尖创新人才和行业后备领军人才。2021年，学校依托智能科学、先进制造等相关信创产业优质资源，实施“卓越人才实验班2.0计划”，推出“智能科学与先进制造实验班”培养项目，为国家、天津市及区域发展培养创新型和跨学科卓越人才。不断深化创新创业教育改革，学生在国内国际创新创业赛事中屡创佳绩。高度重视学生就业创业工作，就业创业指导服务体系完善，毕业生广受用人单位好评。为帮助解决海南少数民族地区人才短缺问题，促进海南民族地区经济社会发展，天津科技大学2006年与海南省人民政府、省教育厅签订省校合作协议，确定设立海南少数民族特招班，每年为海南少数民族地区培养40名学生。近年来，获得国家级教学成果奖5项，拥有国家级教学团队2个、国家级教学名师1名，国家级一流专业17个，建成国家级精品在线开放课程1门、国家级精品视频公开课2门、国家级精品资源共享课3门、国家级双语教学示范课程1门、国家级一流课程6门、天津市级一流课程62门；建有国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验中心（项目）3个、国家级工程实践教育中心2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、天津市实验教学示范中心（含建设单位）14个、天津市虚拟仿真实验教学项目15个。学校重视研究生教育国际化，与多个国家相关高校签署联合培养硕士研究生合作协议。研究生人数逐年增加，2022年录取硕士、博土研究生1937人，在校研究生总人数达5443人，累计授予博士、硕土学位人数1.5万余人。建有天津市高校专业学位研究生联合培养基地9个，获批全国工程硕士教育示范实践基地1个。五、科学研究学校高度重视科学研究和成果转化工作，鼓励高水平科研平台服务本科教学。按照学校“顶层设计”的要求，大力推动实施“强校计划”，已逐步构建了“政策、平台、项目、人才”四位一体的科技工作创新体系，在大平台、大项目、大成果方面取得了显著的成效。近年来我校科技平台持续发力，现有省部级以上科研平台43个，建有食品营养与安全国家重点实验室、国家新农村发展研究院、代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室、食品营养与安全和药物化学国家国际科技合作基地、大健康生物技术国家国际科技合作基地和生物源纤维制造技术国家重点实验室等6个国家级科技平台，建有教育部重点实验室2个、天津市重点实验室6个，教育部工程研究中心1个和天津市工程中心5个、天津市国际联合研究中心8个、天津市协同创新中心2个、中国轻工业重点实验室6个、天津市普通高校人文社科重点研究基地等省部级人文社科科研平台7个， 建有天津市高校首家碳中和研究院。科研成果不断取得新突破，累计获得国家科技奖励7项，何梁何利基金科学与技术创新奖1项，中国专利优秀奖5项，省部级及社会科技奖励180余项、省部级社科优秀成果奖29项。科研项目不断攀升，主持6项国家重点研发计划专项项目，国家自然科学基金杰出青年科学基金、优秀青年科学基金，国家自然科学基金重点项目、国家社科基金项目、国家自然科学基金委国际(地区)合作项目等屡有斩获。知识产权创造、运用、保护、管理和服务能力不断提升，2016年获批“国家专利协同运用试点单位”，成为全国8所试点高校之一，也是天津市唯一一所入选的高校；2018年获批立项“天津市高价值专利培育项目”；2020年，获批“第二批高校国家知识产权信息服务中心”，成为天津市高校首家“国字号”知识产权信息服务中心，入选首批国家知识产权试点高校建设单位；2021年获批建设天津滨海新区知识产权运营服务体系建设-综合产业知识产权运营中心建设项目。近年来，签订专利转让、实施许可合同百余项，千万元级别的合同5项，有效促进企业技术升级和行业发展。持续推进科技成果转化工作，获批天津市首批技术转移示范机构，在全国各地建设科技成果转化分中心、企业重点实验室、校企协同创新中心等一批新型产学研合作机构，与中国科学院天津工业生物技术研究所、世界500强企业万华化学、贵州茅台集团以及中兴通讯、科大讯飞等一批高水平科研机构和大型企业共建研发中心、现代产业学院、产业技术研究院等产学研合作平台，与中国酒业协会合作成立中国酒业协会产业创新技术研究院，推进科教融合、产教融合、协同育人，人才培养与社会需求的契合度不断提高。持续加强推进省校科技合作，与20余个省区市建立了紧密的科技合作关系，与天津市滨海新区、河西、津南、东丽、武清、宝坻、蓟州等区县签署了科技全面合作战略协议，与相关区县300余家企业促成科技横向联系，服务行业和企业的能力进一步加强。全面推进大学科技园建设，被认定为首批天津市大学科技园。学校利用学科和人才优势将创新资源导入科技园，形成“校区、科技园区、城市社区”三区联动体制机制，构建大学和区域协同融合发展的创新生态体系。科技园规划建设孵化园、产业技术研究院、科技创新汇智园、“双创”基地和中试平台等五大功能板块。整体分三期建设，总建筑面积近25万平方米，其中：一期15030平方米已完成建设并投入使用。二期规划建设化工先进材料产业中试基地。三期规划建设国际大健康科技城。现已入驻企业43家，其中科技型企业35家、国家高新技术企业1家、专业服务机构2家。依托大学科技园申请发明专利近200件。六、大学生思政教育和日常培养学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高度重视大学生思想政治教育工作，落实立德树人根本任务，以“三全育人、五育并举”为理念建立大学生思想政治教育工作机制。学校大学生思想政治教育工作受到中央电视台新闻联播、人民日报、中国教育报、天津日报等主流媒体报道。学校将实践育人作为学校思政工作“十加一”育人体系的重要组成部分，获批首批天津市高校实践育人共同体，与滨海新区政府积极打造定点化、常态化的校地实践服务体系，建立校地团组织结对共建机制，相关工作经验被团中央宣传报道；大力实施“青年马克思主义者培养工程”，开展“新时代·实践行”、“暑期三下乡”、“情满滨海”等品牌活动，建立社会实践基地175个，多次获得全国志愿服务项目大赛奖项、天津市青年志愿者工作优秀组织奖、志愿服务先进集体称号等，学校四次荣获“三下乡”全国优秀单位，2022年组建“三下乡”实践队伍177支，近4000人次参加“三下乡”活动；学校自1999年在新生中全面组织开展义务打扫公厕劳动，现已成为一项传统品牌活动，参加学生达11万余人次，累计劳动时长约52万个小时；至今累计11422余例血样载入中华骨髓库，位列天津市首位，23名志愿者成功捐献造血干细胞；累计选送西部计划、研究生支教团志愿者212名，五次被评为全国西部计划优秀等次项目。学校扎实组织开展国防教育，秉持“铸军魂、塑脊梁、插翅膀”的理念出色地完成国防生培养工作，征兵工作形成了“四爱、四进、四上、四抓、六到位”的工作格局，连续受到天津市、滨海新区、河西区表彰。建成国家级众创空间、教育部中美青年创客交流中心，凝聚创新创业团队600余个。连续两年跻身“全国高校团学创业促进工作百强榜单”，连续四年获评教育部中美青年创客交流中心优秀工作案例、优秀团队和“创新赋能示范奖”。每年开展高水平创新创业赛事60余场次，近三年学生获“互联网+”“挑战杯”“中美青年创客大赛”等重要国家级创新创业赛事奖励163项，省部级奖励992项，居全市高校前列。2021年，在第七届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛中斩获银奖1项、铜奖8项，刷新历史最好成绩。在第十七届“挑战杯”全国终审决赛中共获得一等奖2项、二等奖3项，专项赛一等奖1项、三等奖3项，团体总分全国第25名、天津市第2名，首次捧得全国“优胜杯”，荣升第十八届“挑战杯”联合发起高校，获评全国优秀组织奖（专项活动、专项赛）、全国进步显著奖，实现所有集体奖项大满贯。校园文化氛围浓厚，每年定期举行高雅艺术进校园、迎新晚会、专场音乐会、校园歌手大赛、舞蹈大赛、主持人大赛等校园文化活动，建有一支高水平学生艺术团体，多次参加天津电视台节目录制，《数媒包装艺术工作坊》、舞蹈《醉春风》、话剧《秋瑾》等学生文化艺术作品在全国大学生文艺展演中屡创佳绩。七、国际交流学校坚持开放和国际化办学的思路，目前已同俄罗斯、美国、英国、澳大利亚、日本、加拿大、泰国、波兰、德国、瑞典、芬兰、西班牙、捷克等40多个国家的142所大学、科研机构建立了学术联系，拥有国家留学基金委优秀学生国际交流项目，举办3个本科中外合作办学项目；学校与美国、英国、加拿大、芬兰多所高校签订“3+1+1”、“2+2”、“1+2+1”等联合培养人才协议；学校每年举办各类国际学术会议，聘请国外知名专家、学者来校交流、讲学，开展科技合作和重大项目研究；学校获国家留学基金委员会、教育部中外语言交流合作中心批准，具备招收中国政府奖学金学生、国际中文教师奖学金学生资质，先后接受了80多个国家的留学生和访问学者来校学习和访问，每年长短期留学生1000人；学校积极开展汉语国际推广工作，与泰国易三仓大学共建孔子学院，与蒙古国育才中文学校共建孔子课堂；学校建有两个国家国际科技合作基地和四个天津市国际科技合作基地，与俄罗斯、英国、捷克、马来西亚、泰国等国大学及联合国粮农组织建有多个联合研究院所，服务学校教学科研工作。2020年我校入选“高等学校学科创新引智计划”。迈进新时代，开启新征程，学校正紧紧抓住“双一流”建设的重大机遇，励精图治，开拓创新，深入落实立德树人根本任务，全面深化教育教学改革，着力提高人才培养质量，加快建设高水平特色大学，努力在新一轮高等教育改革发展浪潮中乘风破浪、扬帆前行。

江苏教师教育网由江苏省教育厅主管，江苏省教师培训中心、江苏省高校师资培训中心和江苏省电化教育馆负责日常管理和运行维护，江苏省教师教育网络联盟各成员单位共同建设的公益性、专业性、服务性的教师教育网站。

苏黎世联邦理工学院（德语：EidgenssischeTechnischeHochschuleZrich，缩写为：ETHZrich）位于瑞士联邦最大的城市苏黎世。它由瑞士联邦政府于1854年成立，并与其姐妹共同组建了瑞士联邦理工学院。洛桑联邦理工学院。它是瑞士联邦经济事务，教育和研究部的一部分，并且是许多主要大学联盟的成员，例如IDEA联盟，国际研究大学联盟和全球大学高级研究所联盟。它是世界上最好的研究型大学之一。 嘛哩嘛哩小编在浏览该网站时，页面整洁美观，感兴趣的用户，欢迎访问，实际体验！ 苏黎世联邦理工学院奉行低学费，高薪的公平教育理念。它在学术界和工业界享有世界一流的声誉，以其极低的录取率和高辍学率而闻名，并被誉为欧洲排名第一的学校。出生于爱因斯坦世纪的伟人，X射线发现者伦琴，保利排斥原理的保利发现者，现代计算机之父约翰冯诺依曼，燕窝设计师雅克赫尔佐格，北京大学前任校长周培源等领导人物。截至2019年11月，已有32位诺贝尔奖得主，2位菲尔兹奖得主，2位普利兹克奖得主和1位图灵奖得主在这里学习和工作。 苏黎世联邦理工学院在2021年QS世界大学排名中排名第六，而2020年世界大学排名的上海学术排名是第二十。

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。辽宁师范大学研究生教育始于1978年，1981年我校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，1996年我校获得教育硕士专业学位（Ed.M）授予权，成为全国首批有权授予教育硕士专业学位的16个试点单位之一。1998年学校成立了校学科建设领导小组，办公室设在研究生部，同年我校获批为博士学位授予单位，发展与教育心理学获批博士学位授权点，实现了博士点零的突破。学校现有6个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；8个辽宁省重点学科。博士、硕士学科和专业涵盖经济学、法学、教育学、心理学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10大学科，形成了层次完备的人才培养体系。学校现有硕士生导师700余人，博士生导师100余人，在校博士、硕士研究生5800余人。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!为适应研究生教育的迅猛发展，学校于2004年9月13日在原研究生部的基础上成立了“辽宁师范大学研究生学院”，之后于2008年9月将“辽宁师范大学研究生学院”更名为“辽宁师范大学研究生院”。2013年6月13日，学校成立研究生工作部；2021年4月20日，学校成立学科建设办公室，研究生工作部、学科建设办公与研究生院合署办公。十四五”是学校全面突破与跨越的战略机遇期，在这承上启下的关键时刻，面对一系列严峻的挑战和重大机遇，辽师人秉承“厚德博学、为人师表”的校训，同心同德，与时俱进，创新发展，为把学校建设成为特色鲜明的高水平大学而努力奋斗。辽宁师范大学热忱欢迎全国各地优秀青年来我校攻读硕士、博士研究生，共创美好明天。

青海民族大学创建于1949年12月12日，是在毛泽东、彭德怀、习仲勋等老一辈革命家的亲自批示下办起来的，是共和国成立的第一所民族院校，是青藏高原上的第一所高等学校。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业研究生，1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权，是改革开放后全国首批获得硕士学位授予权的高校，也是青海省最早开展学位与研究生教育的单位。学校从1982年开始留学生教育，是青海开展留学生教育最早、规模最大的高校，也是省内唯一举办孔子学院、开展中外合作办学本科教育项目的高校。2011年，青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2014年，经教育部批准，我校与天津大学联合招收培养服务国家战略博士研究生特需人才。2018年获得国务院学位委员会博士学位授权单位和民族学一级学科博士学位授权。建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，肩负党的教育工作和民族工作双重使命，落实立德树人根本任务，服务国家战略需要和民族地区发展，与祖国共奋进、与时代共发展、与青海共命运，谱写了青海高等教育改革发展气壮山河的精彩华章。学校始终立足青海大地，面向民族地区，牢记为少数民族和民族地区办学的宗旨，坚守民族院校的办学定位，培养了11.2万余名来自民族地区、服务民族地区的各民族人才，其中有5万余名毕业生在青海工作，8千余名在西藏、新疆工作，先后涌现出以改革先锋杰桑•索南达杰等为代表的一批优秀学生和53名省部级领导干部、1300多名厅局级干部和120名享受国务院特殊津贴专家、600余名正高级专业技术人才，为建立和巩固新生的人民政权，为青海的民主改革、民族团结、经济发展、社会稳定、生态保护和各项改革发展事业作出了不可磨灭的重大贡献，目前,共有来自全国29个省、市、自治区的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等民族的16621名学生在校学习。嘛哩嘛哩编辑已经浏览过该网站，安全可靠、网站布局整洁、内容丰富、访问速度正常，需要这方面资源可以放心浏览!学校坚持人才强校战略，有效汇聚了李文实、芈一之、胡安良、祁顺来、毛继祖、贾晞儒、吴启勋、马成俊、林鹏程等一批知名学者，极大提升人才培养水平和学校在国内外的学术影响力。学校现有1210名教职工，专任教师763名，其中正高级职称143名、副高级职称260名；专任教师中，具有博士、硕士学位的教师625名。拥有国家万人计划领军人才1名、中宣部“文化名家暨四个一批”领军人才1名、享受国务院特殊津贴专家17名、国家级教学名师1名、全国先进工作者1名、全国优秀科技工作者1名，全国高校优秀青年教师奖获得者2名、全国优秀教师5名、全国模范教师1名、新世纪百千万人才工程国家级人选2名、教育部新世纪优秀人才支持计划5名、青海省高端人才千人计划杰出人才1名、青海学者1名、全省“最美教师”1名、全省“最美高校辅导员”1名等。学校高度重视一流学科、一流专业建设，人文社会学科始终在青藏高原地区具有优势地位，与青海特色优势产业和支柱产业相衔接的新能源、新材料、盐湖化工、藏医药等理工类学科建设形成规模、富有特色。学校现有23个学院（含青海干部网络学院），一个民族学国家级一流建设学科和中国语言文学省级一流建设学科，有1个博士学位授权一级学科、17个硕士学位授权一级学科、16个专业硕士学位点、59个本科专业，形成了较为完备的本科、硕士、博士教育人才培养体系。学科涵盖文学、理学、法学、经济学、管理学、教育学、历史学、医学、工学、哲学、艺术学十一大门类，其中人文社科类本科专业33个，占比为55.93%，理工医类本科专业26个，占比为44.07%，形成了较为综合的文、理、工学科结构布局。学校始终扎根青海大地，立足时代前沿，服务国家战略，开展科学研究，取得了一系列有重要理论和现实价值的标志性成果。近5年来，学校共承担各级各类科研项目850项，其中国家社科基金重大招标项目2项、重点项目9项、冷门“绝学”项目5项，教育部重大招标攻关项目1项，教育部哲学社会科学研究重大委托项目1项，国家级、省部级项目342项；出版专著教材268部，发表论文2144篇，为各级政府提供智库报告80余项。现有教育部国别区域研究备案中心（试点）中亚-土库曼斯坦研究中心，国家民委中华民族共同体研究基地（民族学与社会学学院）、青藏高原民族研究基地、国家民委民族理论与政策研究基地、国家民委民族问题研究青海基地、青藏高原语言文学重点研究基地、青藏高原环境资源法学重点研究基地、青藏高原非物质文化遗产保护与传承重点研究基地等7个国家级科研机构和喜马拉雅山地国家研究中心等2个国家民委国别中心，拥有民族研究所、青海省法学研究所等8个省级科研机构和青海铸牢中华民族共同体意识研究院等28个校级科研机构。有国家民委青藏高原资源化学与生态环境保护、青藏高原藏药资源保护与开发、人工智能应用技术等3个国家级重点实验室，1个国家级实验教学示范中心、10个省级重点实验室、1个青海省联合实验室和1个与天津大学联合共建实验室、5个省级实验教学示范中心。有16个省部级重点学科、4个国家级特色专业、7个国家级一流本科专业建设点、1个国家级教学团队、3门国家级精品课程、2门国家级精品资源共享课、1门国家级视频公开课、7个省级一流本科专业建设点；有1个院士工作站、1个国家级卓越法律人才教育培养基地、1个地方高校第一批本科专业综合改革试点专业。编辑出版《青海民族研究》《青海民族大学学报》（哲社版、藏文版）和《青藏高原论坛》等4种在国内外公开发行的学术性期刊，《青海民族研究》跻身北京大学、南京大学和中国社会科学院认定的核心期刊行列，《青海民族大学学报》（哲社版）入选北京大学核心期刊、跻身南京大学中文社科引文索引（CSSCI）扩展版。学校分东序、西昆、文实、博雅、凤凰山五个校区，占地面积1312.4亩，建筑面积45.39万平方米；固定资产账面总值约6.45亿元，其中，教学仪器设备总值2亿元；馆藏图书329.09万册（含电子图书166.71万册），其中民族文字图书12万册、藏文大藏经1667函，汉文古籍3166部78750册（其中善本380部），23部古籍入选《国家珍贵古籍名录》，生均图书198册，是青藏高原汉文古籍和藏文古籍馆藏图书最多特别是珍贵古籍馆藏量最多的高校。建有容纳3000多人的多功能体育馆和充足的运动场地以及建筑面积为1.6万平方米的大学生活动中心。学校高度重视与国内外高校及科研机构之间的交流，现与德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、马来西亚马来亚大学、蒙古国乌兰巴托大学、韩国韩南大学和我国台湾中国文化大学等12个国家和地区的41所院校建立合作交流关系。在尼泊尔特里布文大学联合举办孔子学院，实现我省孔子学院建设零的突破。与波兰波兹南生命科学大学合作举办的土地资源管理本科教育项目获批教育部中外合作办学项目，为省内唯一。响应一带一路倡议，建有中亚学院和三个国别与区域研究基地，其中“中亚-土库曼斯坦研究基地”、“喜马拉雅山地国家研究基地”获批为国家民委重点研究基地。学校自招收外国留学生起已累计培养3000余名外国留学生，现有年度外国留学生百余名，是青海省培养留学生最多的高校。教育部先后安排天津大学、厦门大学、中国人民大学对口支援青海民族大学，天津师范大学、天津外国语大学、天津体育学院、天津音乐学院、南京理工大学、东华理工大学等高校也与我校建立了校际合作交流关系。立足新时代，站在新起点，学校将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神、省委十三届历次全会精神及学校十一次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，以党的政治建设为统领，以铸牢中华民族共同体意识为主线，突出落实立德树人“这一主题”，围绕内涵建设构建以民族学为核心的人文社科和以理学为基础的理工医“两个学科群”，抓住思政课建设、教学工作、科学研究“三个重点”，夯实人才队伍、内部治理、综合服务、基本建设“四大保障要素”，推进实施改革发展“十项工程”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建成现代化一流民族大学而不懈奋斗！